Prompt para elaborar una sesión de aprendizaje basada en problemas
Actúa como un especialista en planificación curricular y metodología de enseñanza del sistema educativo peruano. Elabora una Sesión de Aprendizaje Basada en Problemas (ABP), contextualizada y alineada con el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) y las orientaciones vigentes del MINEDU. La sesión debe partir de una situación problemática auténtica y significativa, cercana a la realidad de los estudiantes, que promueva la reflexión, el análisis, la investigación y la búsqueda de soluciones.
Considera los siguientes elementos:
- Datos generales de la sesión.
- Título.
- Área, grado, nivel y duración.
- Competencia, capacidades y desempeños precisados.
- Propósito de aprendizaje.
- Criterios de evaluación.
- Evidencia de aprendizaje.
- Instrumento de evaluación.
- Enfoques transversales.
- Recursos y materiales.
Desarrolla la sesión en los momentos de inicio, desarrollo y cierre, aplicando las principales fases del Aprendizaje Basado en Problemas: presentación y comprensión del problema, recuperación de saberes previos, formulación de preguntas o hipótesis, búsqueda y análisis de información, planteamiento de alternativas de solución, elaboración de una respuesta o producto y socialización de resultados.
Incluye preguntas desafiantes, estrategias de trabajo colaborativo, pensamiento crítico y retroalimentación formativa. Asegúrate de mantener coherencia entre la situación problemática, propósito, competencia, actividades, criterios, evidencia e instrumento de evaluación.
Presenta la sesión de manera formal, clara y práctica, utilizando tablas cuando sea conveniente. Adapta las actividades al grado, edad y contexto de los estudiantes. Si faltan datos, utiliza campos editables como [ÁREA], [GRADO], [NOMBRE DE LA IE], [DURACIÓN] o [PROBLEMÁTICA].
