Informe desarrollado de monitoreo y acompañamiento de desempeño docente 2024

El acompañamiento y monitoreo del desempeño docente son herramientas clave para mejorar la calidad educativa. Se enfocan en brindar apoyo pedagógico continuo a los docentes, facilitando la reflexión sobre sus prácticas, el fortalecimiento de sus competencias y el desarrollo de estrategias que beneficien el aprendizaje de los estudiantes.

Acompañamiento

El acompañamiento es un proceso formativo en el cual se ofrece apoyo directo a los docentes para identificar sus necesidades y áreas de mejora en su práctica pedagógica. Incluye actividades como:

• Observación de clases: permite al acompañante analizar las estrategias utilizadas por el docente.
• Retroalimentación personalizada: luego de la observación, el docente recibe comentarios constructivos sobre sus fortalezas y áreas de oportunidad.
• Orientación en el diseño y uso de estrategias pedagógicas: se trabaja en la planificación y adaptación de recursos para mejorar la enseñanza.
• Seguimiento y reflexión: se motiva al docente a reflexionar sobre los cambios realizados en sus prácticas y a analizar su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.

Monitoreo

El monitoreo es una práctica sistemática de recolección de datos sobre el desempeño docente en su labor educativa. Sus objetivos principales son evaluar la implementación de estrategias y prácticas pedagógicas y verificar el cumplimiento de los estándares educativos. El monitoreo incluye:

• Evaluación de la planificación: revisión de las sesiones y materiales de clase para asegurar que estén alineados con los objetivos curriculares.
• Registro de indicadores de desempeño: los cuales permiten observar el avance del docente en términos de competencias pedagógicas y didácticas.
• Medición del impacto en el aprendizaje: a través de herramientas como las pruebas de evaluación de estudiantes y los informes de progreso, se analiza la efectividad de las prácticas docentes.

Beneficios para el docente

Estos procesos promueven la autoevaluación y el crecimiento profesional continuo. Además, permiten identificar las mejores prácticas y difundirlas entre la comunidad educativa.

1. ORIGEN

Es preciso señalar que, las acciones de monitoreo y acompañamiento al personal docente a mi cargo de grupo de ciencias de la IE. OCM, es concordante a la RSG N°304-2014-MINEDU que aprueba los lineamientos denominados “Marco del Buen Desempeño Directivo”, RM N° 0547-2012-ED, que aprueba los lineamientos denominados “Marco del Buen Desempeño Docente” y específicamente la RSG N° 008-2016- MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica”.

1. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el desempeño docente mediante el monitoreo y acompañamiento, afianzando el desarrollo de las competencias para lograr resultados centrados en los estudiantes y docentes a mi cargo

2.1.1. OBJETIVO ESPECIFICO

Realizar monitoreo de diagnóstico y acompañamiento pedagógico al personal docente a mi cargo para recoger de manera sistemática y continua, información relevante y actualizada sobre la generación de condiciones pedagógicas, evaluación diagnóstica, planificación curricular y evaluación formativa en el marco de la implementación del CNEB y la política educativa regional. a través del enfoque crítico reflexivo para mejorar la práctica pedagógica y gestión de los aprendizajes

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