Bibliografía Recomendada Por MINEDU Para Nombramiento Docente 2022 de INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
Educación Básica Regular – Nivel Inicial
MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje del Nivel Inicial: Área Curricular Comunicación para el ciclo II. Lima: MINEDU
http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Inicial/Comunicacion-II.pdf
MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje del Nivel Inicial: Área Curricular Matemática para el ciclo II. Lima: MINEDU
http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Inicial/Matematica-II.pdf
MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje del Nivel Inicial: Área Curricular Ciencia y ambiente para el ciclo II. Lima: MINEDU
http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Inicial/CienciayAmbiente-II.pdf
MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje del Nivel Inicial: Área Curricular Personal Social para el ciclo II. Lima: MINEDU
http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Inicial/PersonalSocial-II.pdf
MINEDU (2015). Resolución Ministerial 199-2015. (Modificación parcial del Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular aprobado por Resolución Ministerial
N° 0440-2008-ED)
MINEDU (2014). Rutas del aprendizaje: Guía para el trabajo con padres y madres de familia de Educación Inicial para el ciclo II. Lima: MINEDU
http://www2.minedu.gob.pe/minedu/03-bibliografia-para-ebr/26-trabajo-con-padres-ycon-familias.pdf
MINEDU (2012). Favoreciendo la actividad autónoma y el juego libre de los niños y niñas de 0 a 3 años. Lima: MINEDU
http://www2.minedu.gob.pe/minedu/03-bibliografia-para-ebr/15-favoreciendo-laautonomia-y-el-juego.pdf
MINEDU (2012). Guía de del uso del módulo de materiales de psicomotricidad para niños y niñas de 3 a 5 años –II ciclo. Lima: MINEDU
https://goo.gl/wJGB4o
Concursos de Nombramiento y Contratación Docente
MINEDU (2012). Guía de del uso del módulo de ciencias para niños y niñas de 3 a 5 años –II ciclo. Lima: MINEDU
https://goo.gl/3X2C30
MINEDU (2010). Guía de orientaciones para el buen trato a niños y niñas en el nivel inicial. Lima: MINEDU
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MINEDU (2010). La hora del juego libre en los sectores. Guía para educadores de servicios educativos de niños y niñas menores a 6 años. Lima: MINEDU
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MINEDU (2009). Diseño Curricular Nacional. Lima: MINEDU
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Papalia, D., Olds, S., & Feldman, R. (2010). Desarrollo humano. México D. F.: Mc GrawHill Interamericana. Parte 3, Infancia temprana, capítulos 7 y 8.
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Rodríguez Palmero, María Luz (2010). La Teoría del Aprendizaje Significativo. Edit.ctaedro. Pág. 7 a 37.
http://bit.ly/1HB2z2f
Educación Básica Regular – Nivel Primaria
MINEDU (2015). Resolución Ministerial 199-2015. (Modificación parcial del Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular aprobado por Resolución Ministerial
N° 0440-2008-ED)
MINEDU (2013). Hacia una Educación Intercultural Bilingüe de Calidad: Propuesta Pedagógica. Lima: MINEDU
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Papalia, D., Olds, S., & Feldman, R. (2005). Desarrollo humano. México D. F.: Mc GrawHill Interamericana. Parte 4, Infancia media, capítulos 9 y 10.
http://www.jorgeturenne.com/uploads/6/3/5/7/6357007/175696292-desarrollohumano-papalia.pdf
Rodríguez Palmero, María Luz (2010). La Teoría del Aprendizaje Significativo. Edit.Octaedro. Pág. 7 a 37.
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MATEMÁTICA
Godino, J. (2004). Proporcionalidad y su didáctica para maestros. Granada: Universidad de Granada.
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Concursos de Nombramiento y Contratación Docente
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MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje del Nivel Primaria: Matemática para 3° y 4° grados de Educación Primaria. Lima: MINEDU
http://recursos.perueduca.pe/rutas/primaria.php
MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje del Nivel Primaria: Matemática para 5° y 6° grados de Educación Primaria. Lima: MINEDU
http://recursos.perueduca.pe/rutas/primaria.php
MINEDU (2014) Orientaciones Generales para la Planificación Curricular. Lima: MINEDU.
http://www.ugel06.gob.pe/agp/materiales/orientaciones-progra-ebr.pdf
MINEDU (2013). Mapas de progreso del aprendizaje de matemática: Cambio y relaciones. Lima: MINEDU
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/002/03-bibliografia-para-ebr/47-mapasprogreso_matematica_cambiorelaciones.pdf
MINEDU (2013). Mapas de progreso del aprendizaje de matemática: Estadística y probabilidad. Lima: MINEDU
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/002/03-bibliografia-para-ebr/48-mapasprogreso_matematica_estadisticaprobabilidad.pdf
MINEDU (2013). Mapas de progreso del aprendizaje de matemática: Geometría. Lima:MINEDU
http://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/002/03-bibliografia-para-ebr/49-mapasprogreso_matematica_geometria.pdf
MINEDU (2013). Mapas de progreso del aprendizaje de matemática: Números y operaciones. Lima: MINEDUhttp://www.minedu.gob.pe/minedu/archivos/a/002/03-bibliografia-para-ebr/50-mapasprogreso_matematica_numerosoperaciones.pdf
MINEDU (2009). Marco de Trabajo Evaluación Censal de Estudiantes (ECE). Lima: MINEDU
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Concursos de Nombramiento y Contratación Docente
PERSONAL SOCIAL
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MINEDU (2015). Rutas del Aprendizaje: ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? IV Ciclo. Área Curricular Personal Social 5° y 6° grados de Educación Primaria. Fascículo 1 y Fascículo 2. Lima: MINEDU
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MINEDU (2007) Fascículo 4: Formación Ética y Moral. Lima: MINEDU
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PAGÈS, Joan; SANTISTEBAN, Antoni. La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria. Cad. CEDES [online]. 2010, vol.30, n.82
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CIENCIA Y AMBIENTE
MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje: Fascículo General de Ciencia y Ambiente: 1° y 2° grados de Educación Primaria. Lima: MINEDU
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MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje: Fascículo General de Ciencia y Ambiente: 3° y 4° grados de Educación Primaria. Lima: MINEDU
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MINEDU (2015). Rutas del aprendizaje: Fascículo General de Ciencia y Ambiente: 5° y 6° grados de Educación Primaria. Lima: MINEDU
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COMUNICACIÓN
Kaufman, Ana María y otros. (2007). Leer y escribir: el día a día en las aulas. Buenos Aires: Aique Grupo Editor.
Concursos de Nombramiento y Contratación Docente
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MINEDU (2015). Rutas de aprendizaje del Nivel Primario: Comunicación, III Ciclo. Lima. MINEDU
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MINEDU (2015). Rutas de aprendizaje del Nivel Primaria: Comunicación, IV Ciclo. Lima. MINEDU
http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Primaria/Comunicacion-IV.pdf
MINEDU (2015). Rutas de aprendizaje del Nivel Primaria: Comunicación, V Ciclo. Lima. MINEDU
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MINEDU (2014). Rutas del aprendizaje: Prácticas para la alfabetización inicial en aulas multigrado. Lima: MINEDU.
http://www2.minedu.gob.pe/filesogecop/B%2053570-13%20Practicas%20Letradas%20Aulas%20Multigrado_WEB.pdf
MINEDU (2013). Mapas de progreso del aprendizaje de comunicación: escritura. Lima:MINEDU
http://www.sineace.gob.pe/wpcontent/uploads/2014/10/MapasProgreso_Comunicacion_Escritura.pdf
MINEDU (2013). Mapas de progreso del aprendizaje de comunicación: lectura. Lima: MINEDU
http://www.sineace.gob.pe/wpcontent/uploads/2014/10/MapasProgreso_Comunicacion_Lectura.pdf
MINEDU (2013). Rutas del aprendizaje: Fascículo General de Comunicación. Lima: MINEDU
http://www2.minedu.gob.pe/minedu/03-bibliografia-para-ebr/18-fasciculo-generalcomunicacion.pdf
MINEDU (2012). ¿Cómo trabajar la escritura con nuestros estudiantes? Guía para el docente. Segundo grado de primaria. Lima: MINEDU
http://www2.minedu.gob.pe/umc/ece2012/informes_ECE2012/IE_2do_grado/Como_trabajar_la_escritura_con_nuestros_estudiantes.pdf
Concursos de Nombramiento y Contratación Docente
MINEDU (2011). ¿Cómo trabajar la escritura con nuestros estudiantes? Guía para el docente. Segundo grado de primaria. Lima: MINEDU
http://www2.minedu.gob.pe/umc/ece2011/Informes_ECE_2011/Informes_y_materiales_para_la_IE/Como_trabajar_la_escritura_con_nuestros_estudiantes.pdf
MINEDU (2009). Marco de Trabajo Evaluación Censal de Estudiantes (ECE). Lima:MINEDU
http://sistemas02.minedu.gob.pe/consulta_ece/ece/Marco_de_Trabajo_ECE.pdf
Nemirovsky, Myriam. (1999). Antes de empezar: ¿Qué hipótesis tienen los niños acerca del sistema de escritura? En: Sobre la enseñanza del lenguaje escrito… y temas aledaños. (2-8). México: Paidós
https://conchi1952.files.wordpress.com/2010/01/nemirovsky_antes-de-empezar-1.pdf
Educación Básica Regular – Nivel Secundaria
- Bibliografía EBR Nivel Secundaria – Arte
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