Nombramiento automático de docentes: ¿Quiénes se beneficiarían de la norma aprobada por el Congreso?

El 15 de junio, el pleno del Congreso aprobó en dos votaciones un proyecto de ley que permite el nombramiento automático de docentes, con 80 votos a favor, 28 en contra y 6 abstenciones. Esta ley autoriza el nombramiento automático de profesores contratados con más de tres años de servicio. Sin embargo, el ministro de Educación, Morgan Quero, recientemente cuestionado por sus declaraciones sobre abusos a menores, anunció que el Poder Ejecutivo está evaluando la posibilidad de observar esta norma debido a posibles fallos técnicos que podrían impactar negativamente la educación en el país.

El congresista Flavio Cruz, de la bancada de Perú Libre, aclaró que la norma no implica un nombramiento totalmente automático, ya que los docentes deben cumplir con ciertos requisitos para beneficiarse de ella. Además, destacó la escasez de plazas docentes en el país.

Actualmente, Perú no alcanza los estándares educativos necesarios para proporcionar servicios pedagógicos de calidad. Las recientes Pruebas PISA 2022 colocaron a Perú por debajo del promedio de la OCDE en pensamiento creativo. Asimismo, la proliferación de universidades nacionales promovida por Perú Libre ha sido criticada por ser una propuesta populista que no garantiza una educación superior de calidad.

Beneficios para los docentes

En una entrevista con Canal N, el congresista Flavio Cruz indicó que esta medida ofrecería estabilidad económica a los docentes contratados por más de tres años y que han completado cursos que demuestran su capacidad de enseñanza.

“No es un nombramiento automático como se pretende hacer ver, porque estos profesores han participado en múltiples concursos y deben cumplir con una reglamentación estricta. (…) Esto depende de la trayectoria de cada profesor y de la disponibilidad de plazas, que también es limitada”, comentó el congresista Cruz.

El congresista enfatizó la necesidad de más docentes en Perú, especialmente en áreas inaccesibles. Sin embargo, las críticas sugieren que se está priorizando la estabilidad laboral de los docentes sobre la calidad educativa que pueden ofrecer.

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