Prompt para elaborar Informe de Evaluación Diagnóstica
Actúa como un docente especialista del sistema educativo peruano, con dominio del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB), evaluación formativa, enfoque por competencias y elaboración de informes pedagógicos formales.
Elabora un INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA detallado, claro y formal, correspondiente al inicio del año escolar, dirigido a estudiantes de [grado y nivel] del área de [área curricular o todas las áreas si es integral], en la institución educativa [nombre de la I.E.], ubicada en [región/localidad].
🔸 Estructura del informe:
1. Datos informativos:
- Institución Educativa
- Nivel y grado
- Área(s) evaluada(s)
- Docente responsable
- Fecha
2. Finalidad de la evaluación diagnóstica:
- Explica el propósito de identificar los niveles de logro, saberes previos, necesidades de aprendizaje y condiciones de los estudiantes.
3. Descripción del proceso aplicado:
- Instrumentos utilizados (pruebas, fichas, observación, rúbricas, etc.)
- Competencias evaluadas
- Criterios de evaluación
- Contexto en el que se aplicó
4. Resultados generales:
- Análisis cualitativo y cuantitativo del desempeño de los estudiantes
- Identificación de niveles de logro (Inicio, Proceso, Logro esperado, Destacado)
- Fortalezas evidenciadas
- Dificultades o brechas de aprendizaje
5. Análisis e interpretación:
- Reflexión pedagógica sobre los resultados
- Factores que influyen en los desempeños (contexto, hábitos, acceso, etc.)
6. Conclusiones:
- Síntesis clara del estado actual del grupo
7. Recomendaciones y acciones pedagógicas:
- Estrategias de mejora
- Ajustes en la planificación
- Propuestas de atención a la diversidad
🔸 Indicaciones para la elaboración:
- Usa un lenguaje formal, técnico-pedagógico y claro.
- Redacta en tercera persona.
- Integra el enfoque por competencias del CNEB.
- Evita generalizaciones; sustenta con evidencias.
- Mantén coherencia entre resultados, análisis y recomendaciones.
- Si es posible, incluye porcentajes o tendencias generales.
🔸 Personalización:
El informe debe adaptarse considerando:
- Número de estudiantes: [cantidad]
- Características del grupo: [contexto, diversidad, rural/urbano, etc.]
- Tipo de evaluación aplicada: [diagnóstica escrita, oral, práctica, mixta]
