Principios y enfoques transversales y cómo resolver casuísticas pedagógicas para Nombramiento Docente 2022
¿Qué son los enfoques transversales?
Son concepciones importantes sobre las personas de su relación con los demás, con el entorno y con el espacio común y se traducen en formas especificas de actuar, que constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maestros y autoridades deben demostrar en la dinámica diaria de la escuela.
Los enfoques transversales no son un contenido de formación más, suponen prácticas institucionales, es decir, modos de actuar y de convivir que deben de compartir todos los actores de la IE para promover el perfil de egreso de la Educación Básica.
La transversalidad en el currículo no es sinónimo de interdisciplinariedad: si bien la interdisciplinariedad es una estrategia que permite trabajar ciertos contenidos de manera integrada, la transversalidad va mas allá. Pretende que los estudiantes puedan explorar el conocimiento desde una mirada crítica, relacionándolo con su desarrollo personal y el entorno social y cultural, planteando soluciones o alternativas frente a estos, respetando y promoviendo los valores democráticos y ciudadanos. Por lo tanto, no basta implementar actividades” entre áreas” para decir que se está trabajando los enfoques transversales.
Es importante generar espacios de reflexión y análisis a nivel del equipo directivo y docente de la IE para analizar qué tanto el contexto, las familias, la cultura institucional y su comportamiento personal están alineadas a los enfoques transversales del CNEB.
¿Cómo resolver casos pedagógicos y/o curriculares?
A continuación compartimos 3 consejos:
-Leer comprensivamente el caso
-Reconocer con claridad lo que pide la pregunta del caso
-Discriminar entre las alternativas, excluyendo las que no cumplen con los requerimientos de la pregunta.
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