RETROALIMENTACIÓN REMOTA ¿Cómo plantear preguntas para generar reflexión en un contexto de educación a distancia?

RETROALIMENTACIÓN REMOTA ¿Cómo plantear preguntas para generar reflexión en un contexto de educación a distancia?

Para que la evaluación ayude a construir una sociedad mejor debe contribuir a formar ciudadanos críticos y reflexivos. Para ello, la evaluación no puede ser únicamente memorística o centrada en conocimientos teóricos, sino que debe incluir espacios con preguntas referidas a la realidad social, injusticias o dilemas morales que promuevan una reflexión de los estudiantes y la construcción de argumentos. De esta manera se ayuda al estudiante a elaborar un discurso, ser crítico con aquello que le rodea y reflexionar sobre problemáticas y situaciones próximas a él.

PASOS SUGERIDOS PARA BRINDAR RETROALIMENTACIÓN DIALOGADA

PASO 1: PRESENTACIÓN

PASO 2: CLARIFICAR

PASO 3: VALORAR FORTALEZAS Y LOGROS

PASO 4: EXPRESAR PREOCUPACIONES Y DESCUBRIR OPORTUNIDADES DE MEJORA

PASO 5: HACER SUGERENCIAS Y PRESENTAR SITUACIONES RETADORAS

PASO 6. REALIZAR ACUERDOS PARA PRÓXIMO ENCUENTRO

Cuestionar la estructura del pensamiento

1. Cuestionar metas y propósitos.

2. Cuestionar puntos de vista y perspectivas.

3. Cuestionar suposiciones.

4. Cuestionar implicaciones y consecuencias.

5. Cuestionar la información, los datos, y la experiencia.

6. Cuestionar inferencias y conclusiones.

7. Cuestionar conceptos e ideas.

8. Cuestionar las preguntas.

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Retroalimentación Remota – Como hacer Preguntas con Usted

 

Fuente: Minedu