Para el año escolar 2024 se planificarán Unidades Didácticas: Unidades, Proyectos y Módulos de Aprendizaje | RM N°587-2023-MINEDU

Planificación Curricular 2024: Enfoque en la Diversidad y Aprendizaje Significativo

Para el año escolar 2024, la planificación curricular se enfocará en la diversificación de las unidades didácticas, incluyendo unidades, proyectos y módulos de aprendizaje. Esta variedad permitirá atender a las necesidades específicas de cada estudiante, considerando sus intereses, fortalezas y contextos.

Lineamientos Pedagógicos Claves:

1. Colaboración Docente:

• Compartir experiencias y conocimientos pedagógicos entre colegas a nivel de institución educativa.
• Fomentar la atención a la diversidad de los estudiantes.

2. Unidades Didácticas Variadas:

• Planificar unidades didácticas de acuerdo al nivel educativo y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
• Considerar los resultados de la evaluación diagnóstica, intereses, fortalezas y contextos de los estudiantes.
• Seleccionar materiales educativos y espacios que atiendan a la diversidad.

3. Aprendizaje Significativo:

• Plantear situaciones y actividades relevantes y desafiantes del contexto local o global.
• Definir propósitos de aprendizaje claros.
• Utilizar materiales pertinentes a las necesidades y características de los estudiantes (impresos, concretos, manipulativos y digitales).

4. Evaluación y Adaptación:

• Observar e identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
• Tomar decisiones pedagógicas basadas en la información recolectada.
• Ajustar el proceso de enseñanza y aprendizaje para asegurar el progreso de todos los estudiantes.

En resumen, la planificación curricular 2024 busca promover un aprendizaje más personalizado y efectivo para todos los estudiantes. La diversificación de las unidades didácticas, la colaboración docente y el enfoque en el aprendizaje significativo son pilares fundamentales de este enfoque.

A continuación, se presenta una paráfrasis más detallada de cada punto:

1. Colaboración Docente:

El trabajo en equipo entre los docentes es fundamental para compartir experiencias exitosas, estrategias pedagógicas y recursos didácticos. Esta colaboración permite fortalecer la práctica docente y mejorar la atención a la diversidad en el aula.

2. Unidades Didácticas Variadas:

La flexibilidad en la planificación curricular permite al docente seleccionar la forma más adecuada de abordar los aprendizajes esperados, considerando las características y necesidades de sus estudiantes.

3. Aprendizaje Significativo:

Las actividades propuestas deben ser relevantes para los estudiantes y conectar con sus intereses y experiencias. El uso de materiales diversos y la contextualización de los aprendizajes favorecen la comprensión y la retención de la información.

4. Evaluación y Adaptación:

La evaluación formativa es un proceso continuo que permite al docente identificar los avances y dificultades de cada estudiante. Esta información es vital para realizar ajustes en la planificación y las estrategias de enseñanza, asegurando la atención individualizada a cada estudiante.

En conjunto, estos lineamientos buscan fortalecer la calidad de la educación peruana, promoviendo un aprendizaje más activo, inclusivo y centrado en el estudiante.

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