Fabulosa Guía de entrevista para estudiantes con ingreso tardío – Aprendo en Casa.

¿Con quiénes vive la o el estudiante?
¿Quién se queda a cargo de ella o él?
¿Qué suele hacer la o el estudiante durante el día?
¿Qué actividades le gusta hacer a la o el estudiante en casa? ¿Qué actividades no le gusta hacer?
¿Qué actividades han realizado en familia en estos meses de confinamiento?
¿Con quiénes o quién conversa la o el estudiante cuando necesita ayuda o algo le ocurre?
¿Cómo se organizan con las actividades de la casa y qué rol asumen los integrantes de su familia
¿Cuál fue el motivo por el cual la o el estudiante no pudo ingresar a inicios del año escolar?
¿Cuál fue el motivo por el cual la o el estudiante ingresa tardíamente?

¿Cómo fue el comportamiento de la o el estudiante en este tiempo de confinamiento?
¿Qué ha comunicado la o el estudiante en este tiempo de confinamiento?

También se le hace preguntas referentes a Oportunidades de aprendizaje en casa al acceso a la educación y atención remota durante el año 2020.